Konstruktliste
Die Übersicht der Konstrukte gestattet Ihnen einen Einblick in die DaQS-eigene Systematik und theoretische Struktur der Datenbankinhalte.
Individueller und institutioneller Hintergrund
- Soziodemografischer Hintergrund
- Personale Merkmale
- Selbstbezogene Einstellungen
- Lern- und leistungsbezogene Einstellungen
- Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen
- Politische und soziale Einstellungen
- Beruflicher Hintergrund
- Berufliche Situation
- Professionelles Selbstverständnis
- Fachlich-pädagogisches Wissen
- Berufserfahrung
- Ausbildung
- Institutionelle Hintergrundmerkmale
- Ausstattung der Schule
- Standort der Schule
- Organisation des Schulbetriebs
- Organisation des Lehrbetriebs
- Organisation des Ganztagsbetriebs
- Schulische ICT Nutzung
- Lerngelegenheiten
- Zusammensetzung der Schülerschaft
- Zusammensetzung des Kollegiums
- Schulbiografie
- Häusliche Unterstützung
- Freizeitverhalten und Mediennutzung
Prozesse auf Schulebene
- Pädagogische Führung
- Kollegialität
- Qualitätsentwicklung und Evaluation
- Elternarbeit
- Schulklima
- Kooperation
Lehr-Lernarrangements
- Unterrichtsgestaltung / Unterrichtspraxis
- Einsatz und Variation verschiedener Unterrichtsmethoden
- Klarheit und Strukturiertheit
- Kognitive Aktivierung
- Umgang mit Hausaufgaben
- Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsinhalte
- Klassenführung
- Fachliche Unterstützung / individuelle Förderung
- Effektive Zeitnutzung / Disziplin im Unterricht
- Leistungsbeurteilung / Diagnostische Kompetenz
- Schülerorientierung / Soziale Unterstützung
- Bezugsnormorientierung
- Qualität von Ganztagsangeboten
- Angebotsklima
- Lernatmosphäre im Unterricht und Klassenverband
Schulische Wirkungen
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