Logo Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Als registrierter Nutzer anmelden
english  |   deutsch

Details der Skala: Lesen als Hausaufgabe (Dauer, Schülermeinung)

Skala: Lesen als Hausaufgabe (Dauer, Schülermeinung)
Konstruktzuordnung in DaQS: Umgang mit Hausaufgaben    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Hausaufgaben
Studie: IGLU 2001 - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Lankes, Eva-Maria / Prenzel, Manfred / Schwippert, Knut / Valtin, Renate / Voss, Andreas / Walther, Gerd: IGLU - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2005 , ISBN: 978-3-8309-1581-2
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2001
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
An Tagen, an denen du Lesen als Hausaufgabe (in irgendeinem Fach) aufhast, wie lange brauchst du dann dafür? 2.23 0.57 --
Skalierung: 1 = ich habe niemals Lesen als Hausaufgabe auf / 2 = eine halbe Stunde oder weniger / 3 = zwischen einer halben Stunde und einer Stunde / 4 = eine Stunde oder mehr
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: 2.23
Standardabweichung: 0.57
Stichprobengröße: 7287
Zusätzliche Materialien:


Feedback-Button