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Details der Skala: Beschäftigungsradius (Mathematiklehrer)

Skala: Beschäftigungsradius (Mathematiklehrer)
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Fächerbezogene Variablen des Lehrerverhaltens
Studie: 1978: Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems (TS: 9. Klassen)
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Haenisch-Krüger, Elsa-Maria: Erhebungsinstrumente der Leistungsstudie (außer Leistungstests). Arbeitsbericht , Unveröffentlichtes Dokument 1978
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Mathematik
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1978
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Über die Polung der Items ist nichts bekannt. Im Originalfragebogen sind die beiden gegensätzlichen Aussagen jeweils übereinander angeordnet. Bezogen auf die Antwortmöglichkeiten entspricht die zuerst aufgeführte Aussage dem "oberen Satz" und die zweitgenannte Aussage dem "unteren Satz".
Einleitender Text: Im folgenden findest Du immer zwei gegensätzliche Aussagen über Deinen Mathematiklehrer. Du sollst Dir jedesmal überlegen, welcher der beiden Sätze Deiner Meinung nach eher richtig ist und dann das Kästchen anstreichen, das Deiner Meinung am ehesten entspricht.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Unser Mathematiklehrer
... nimmt häufig Schüler dran, die sich bisher nicht gemeldet haben um zu prüfen, ob sie alles behalten haben | ... fragt nur die Schüler, die aufzeigen. 2.25 1.13 0.47
... beteiligt immer nur wenige Schüler im Unterricht | ... beteiligt alle Schüler im Unterricht. (umgepolt) 3.36 1.33 0.47
... kümmert sich auch um die Schüler, die sich nicht melden | ... kümmert sich selten um Schüler, die sich nicht melden. 2.11 1.23 0.59
... nimmt immer dieselben Schüler dran | ... nimmt abwechselnd immer mal verschiedene Schüler dran. (umgepolt) 3.43 1.34 0.46
... ruft auch häufig Schüler auf, die sich nicht gemeldet haben | ... ruft selten Schüler, die sich nicht gemeldet haben. 2.05 1.14 0.43
Skalierung: 1 = Der obere Satz ist genau richtig / 2 = Der obere Satz ist eher richtig als der untere / 3 = Meine Meinung liegt zwischen beiden Sätzen / 4 = Der untere Satz ist eher richtig als der obere / 5 = Der untere Satz ist genau richtig
Cronbachs Alpha: 0.72
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 439
Zusätzliche Materialien:


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