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Details der Skala: Zeitaufwand für Englischhausaufgaben

Skala: Zeitaufwand für Englischhausaufgaben
Konstruktzuordnung in DaQS: Umgang mit Hausaufgaben, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: 1978: Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems (TS: 9. Klassen)
Ursprung:
  • Projekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 3 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1987
Quelle: Haenisch-Krüger, Elsa-Maria: Erhebungsinstrumente der Leistungsstudie (außer Leistungstests). Arbeitsbericht , Unveröffentlichtes Dokument 1978
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1978
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: --
Einleitender Text: Hierfür ist nicht wichtig, wo Du die Aufgaben machst - in der Schule oder zu Hause.
Items:
Item-Formulierung
Wieviel Zeit verwendest Du nach jeder Unterrichtsstunde im Durchschnitt für Deine Hausaufgaben in Englisch?
Skalierung: 1 = weniger als eine 1/4 Stunde / 2 = 1/4 - 1/2 Stunde / 3 = 1/2 - 1 Stunde / 4 = mehr als 1 Stunde / 5 = Ich mache in diesem Fach keine Hausaufgaben
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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Details der Skala: Zeitaufwand für Englischhausaufgaben

Skala: Zeitaufwand für Englischhausaufgaben
Konstruktzuordnung in DaQS: Umgang mit Hausaufgaben, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: 1978: Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems (GS: 9. Klassen)
Ursprung:
  • Projekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 3 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1987
Quelle: Haenisch-Krüger, Elsa-Maria: Erhebungsinstrumente der Leistungsstudie (außer Leistungstests). Arbeitsbericht , Unveröffentlichtes Dokument 1978
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1978
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: --
Einleitender Text: Hierfür ist nicht wichtig, wo Du die Aufgaben machst - in der Schule oder zu Hause.
Items:
Item-Formulierung
Wieviel Zeit verwendest Du nach jeder Unterrichtsstunde im Durchschnitt für Deine Hausaufgaben in Englisch?
Skalierung: 1 = weniger als eine 1/4 Stunde / 2 = 1/4 - 1/2 Stunde / 3 = 1/2 - 1 Stunde / 4 = mehr als 1 Stunde / 5 = Ich mache in diesem Fach keine Hausaufgaben
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
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