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Details der Skala: Individuelle Selbstwirksamkeit

Skala: Individuelle Selbstwirksamkeit
Konstruktzuordnung in DaQS: Berufliche Situation    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Interpersonale Ebene - Lehrpersonen
Studie: Zentralabitur_Vorerhebung: SKALEN Lehrer/innen
Ursprung: Basiert auf:
  • Schwarzer, Ralf / Jerusalem, Matthias: Skalen zur Erfassung von Lehrer und Schülermerkmalen Dokumentation der psychometrischen Verfahren im Rahmen der Wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs Selbstwirksame Schulen , Berlin: Freie Universität/Humboldt Universität Berlin 1999 , ISBN: 3-00-003708-X
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Maag Merki, Katharina / Klieme, Eckhard / Holmeier, Monika / Jäger, Daniela / Oerke, Britta / Appius, Stephanie / Maué, Elisabeth: Skalendokumentation Studie Zentralabitur Skalen basierend auf den Daten der Erhebungen vor und nach dem Zentralabitur 2007 - 2011 , Zürich: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft 2014
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Sekundarstufe II
Erhebungszeitraum: 2008
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie beurteilen Sie die folgenden Aussagen, die Ihre Arbeit als Lehrperson betreffen?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich weiß, dass ich es schaffe, selbst den problematischsten Schülerinnen und Schüler den prüfungsrelevanten Stoff zu vermitteln. -- -- --
Ich bin mir sicher, dass ich mich in Zukunft auf individuelle Probleme der Schüler und Schülerinnen noch besser einstellen kann. -- -- --
Ich weiß, dass ich zu den Eltern meiner Schüler/-innen guten Kontakt halten kann, selbst in schwierigen Situationen. -- -- --
Selbst wenn mein Unterricht gestört wird, bin ich mir sicher, die notwendige Gelassenheit bewahren zu können. -- -- --
Ich bin mir sicher, dass ich auch mit den problematischsten Schülern und Schülerinnen in guten Kontakt kommen kann, wenn ich mich darum bemühe. -- -- --
Ich bin mir sicher, dass ich kreative Ideen entwickeln kann, mit denen ich ungünstige Unterrichtsstrukturen verändere. -- -- --
Skalierung: 1 = trifft gar nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft genau zu
Cronbachs Alpha: 0.74
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 1368
Zusätzliche Materialien:


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