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Details der Skala: Awareness (kein oder geringes Bewusstsein)

Skala: Awareness (kein oder geringes Bewusstsein)
Konstruktzuordnung in DaQS: Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsinhalte, Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Stages of concern
Studie: Zentralabitur_Vorerhebung: SKALEN Lehrer/innen
Ursprung: Basiert auf:
  • Hall, Gene E. / Loucks, Susan F.: Implementing innovations in schools: A concerns-based approach. , Austin, Texas: Research and Development Center for Teacher Education, University of Texas 1979
  • Hall, Gene E. / Hord, Shirley M.: Implementing change: Patterns, principles, and potholes (zweite Auflage) , Boston, Massachusetts: Pearson Education 2006 , ISBN: 0-205-46721-0
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Maag Merki, Katharina / Klieme, Eckhard / Holmeier, Monika / Jäger, Daniela / Oerke, Britta / Appius, Stephanie / Maué, Elisabeth: Skalendokumentation Studie Zentralabitur Skalen basierend auf den Daten der Erhebungen vor und nach dem Zentralabitur 2007 - 2011 , Zürich: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft 2014
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Sekundarstufe II
Erhebungszeitraum: 2008
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Bei den Antwortkategorien wurden nur die Extremwerte benannt.
Einleitender Text: Auf den folgenden Seiten finden Sie verschiedene Einstellungen, Haltungen und Positionen, die Sie als Lehrer oder Lehrerin während der Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung von zentralen Abiturprüfungen haben können. Bitte beantworten Sie die folgenden Aussagen nach der eben beschriebenen Vorgehensweise und nur für Kurse/Fächer, die zentral geprüft werden.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich bin vollständig mit anderen Themen als dem der Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen im Unterricht beschäftigt. -- -- --
Ich wende wenig Zeit auf, um über die Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen nachzudenken. -- -- --
Im Moment halten mich wichtigere Aufgaben davon ab, meine Aufmerksamkeit auf die Frage der Unterrichtsgestaltung unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen zu lenken. -- -- --
Ausgeschlossene Items:
Item-Formulierung
Ich beschäftige mich gerade mit anderen Neuerungen und nicht mit der Frage der Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen.
Zurzeit beschäftigt mich die Frage der Unterrichtsgestaltung unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen nicht.
Skalierung: 0 = zurzeit nicht relevant / 1 = trifft zurzeit gar nicht auf mich zu / 7 = trifft zurzeit völlig auf mich zu
Cronbachs Alpha: 0.76
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 927
Zusätzliche Materialien:


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