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Details der Skala: Personal (Fokus Persönliche Betroffenheit)

Skala: Personal (Fokus Persönliche Betroffenheit)
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Stages of concern
Studie: Zentralabitur_Vorerhebung: SKALEN Lehrer/innen
Ursprung: Basiert auf:
  • Hall, Gene E. / Loucks, Susan F.: Implementing innovations in schools: A concerns-based approach. , Austin, Texas: Research and Development Center for Teacher Education, University of Texas 1979
  • Hall, Gene E. / Hord, Shirley M.: Implementing change: Patterns, principles, and potholes (zweite Auflage) , Boston, Massachusetts: Pearson Education 2006 , ISBN: 0-205-46721-0
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Maag Merki, Katharina / Klieme, Eckhard / Holmeier, Monika / Jäger, Daniela / Oerke, Britta / Appius, Stephanie / Maué, Elisabeth: Skalendokumentation Studie Zentralabitur Skalen basierend auf den Daten der Erhebungen vor und nach dem Zentralabitur 2007 - 2011 , Zürich: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft 2014
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Sekundarstufe II
Erhebungszeitraum: 2008
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Aufgrund von Vollständigkeit wurde diese Skala aus dem Fragebogen von 2007 übernommen. Bei den Antwortkategorien wurden nur die Extremwerte benannt
Einleitender Text: Auf den folgenden Seiten finden Sie verschiedene Einstellungen, Haltungen und Positionen, die Sie als Lehrer oder Lehrerin während der Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung von zentralen Abiturprüfungen haben können. Bitte beantworten Sie die folgenden Aussagen nach der eben beschriebenen Vorgehensweise und nur für Kurse/Fächer, die zentral geprüft werden.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich möchte wissen, wie sich meine Berufsrolle verändert, wenn ich meinen Unterricht auf die zentralen Abiturprüfungen ausrichte. -- -- --
Ich möchte wissen, wer im Zusammenhang mit dem Thema “zentrale Abiturprüfungen“ die Entscheidungen trifft. -- -- --
Ich möchte wissen, wie sich durch zentrale Abiturprüfungen konkret mein Unterricht und meine übrigen Aufgaben verändern sollen. -- -- --
Ich würde gerne mehr Informationen darüber bekommen, wie viel Zeit und Arbeitsaufwand für eine Unterrichtsgestaltung unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen nötig sind. -- -- --
Ich möchte wissen, wie sich meine Rolle verändert, wenn ich meinen Unterricht auf zentrale Abiturprüfungen ausrichte. -- -- --
Skalierung: 0 = zurzeit nicht relevant / 1 = trifft zurzeit gar nicht auf mich zu / 7 = trifft zurzeit völlig auf mich zu
Cronbachs Alpha: 0.81
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 710
Zusätzliche Materialien:


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