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Details der Skala: Index: Deutsch sprechen

Skala: Index: Deutsch sprechen
Konstruktzuordnung in DaQS: Migrationshintergrund    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Index: Deutsch sprechen
Studie: StEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (1. Erhebungswelle)
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Quellenberg, Holger: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) ausgewählte Hintergrundvariablen, Skalen und Indices der ersten Erhebungswelle, In: Materialien zur Bildungsforschung (24) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2009 , ISBN: 978-3-923638-42-0
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: Der Index drückt aus, wie häufig das Kind Deutsch spricht. 
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2005
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie oft sprichst du Deutsch? Kreuze bitte für jede Aussage ein Kästchen an!
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich spreche Deutsch mit meinem Vater.  3.45 0.95 0.71
Ich spreche Deutsch mit meiner Mutter.  3.42 0.98 0.72
Ich spreche Deutsch mit meinen Freunden und Freundinnen in der Schule.  3.75 0.54 0.56
Ich spreche Deutsch mit meinen Freunden und Freundinnen in der Freizeit.  3.69 0.65 0.58
Ich spreche Deutsch mit meinen Geschwistern.  3.51 0.86 0.63
Skalierung: 1 = fast nie / 2 = manchmal / 3 = oft / 4 = fast immer
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: 3.57
Standardabweichung: 0.63
Stichprobengröße: 2972
Zusätzliche Materialien:


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