Über die Datenbank

Mit der Datenbank zur Qualität von Schule (DaQS) offeriert das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) der empirischen Bildungsforschung ein Serviceangebot mit der Möglichkeit zur Recherche nach und digitalen Dokumentation von Forschungsvorhaben zur Schul- und Unterrichtsqualität. Im Einzelnen bietet die Datenbank:

• Differenzierte Informationen bzw. Rahmendaten zu Studien wie
• Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
• Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB)
• Pythagoras: Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis
• Demokratie lernen und leben
• Ausführliche Dokumentation von Erhebungsinstrumenten (inkl. beschreibende Metadaten, Volltexte von Items, Quellennachweise, statistische Kennwerte)
• Konkrete Einblicke in Original-Fragebogen
• Umfassende Suchmöglichkeiten nach Instrumenten auf Studien-, Skalen- und Itemebene
• Die Möglichkeit zum Vergleich der dokumentierten Instrumente anhand gängiger Kennwerte

Die Datenbank bietet Unterstützung im Forschungsprozess in den Bereichen Theoriebildung, Untersuchungsplanung, Operationalisierung und Dokumentation.

Wie auch die übrigen Angebote im Fachportal Pädagogik (die FIS Bildung Literaturdatenbank, das Open Access Repositorium peDOCS oder der Internetführer Themenkatalog) ist die Nutzung von DaQS kostenfrei. Damit bekennt sich das DIPF eindeutig zur freien Zugänglichkeit von Fachinformationen bzw. Forschungsinformationen gemäß den Prinzipien des Open Access.

Die Datenbank zur Qualität von Schule (DaQS) wird bewusst im Rahmen des Fachportals Pädagogik angeboten, da dieses als One-Stop-Shop einen zentralen Zugang zu pädagogischen Fachinformationen bietet. Das Informationsangebot zu Erhebungsinstrumenten ergänzt das Fachportal Pädagogik mit seinen bisherigen Schwerpunkten Fachliteratur (FIS Bildung und peDOCS) und Internetguide (Themenkatalog des Fachportals in Kooperation mit dem Deutschen Bildungsserver) um eine weitere inhaltliche Facette. Dabei wurde auch auf eine Vernetzung der Angebote geachtet: Literaturangaben, die als Quelle zu einer Skala oder als Publikation zu einer Studie in DaQS enthalten sind, werden falls möglich zum entsprechenden Eintrag in der FIS-Bildung Datenbank verlinkt.

Die Datenbank zur Qualität von Schule (DaQS) wurde im Rahmen eines Projektes entwickelt, das mit Mitteln finanziert wurde, die über den Senatsausschuss Wettbewerb (SAW) der Leibniz-Gemeinschaft (WGL) eingeworben werden konnten. Das Angebot ist seit März 2011 online.

Vorteile von DaQS auf einen Blick

DaQS ...

• erfasst Fragebogeninstrumente zentral und macht sie dauerhaft verfügbar
• ist frei zugänglich
• erlaubt den einfachen Zugriff auf dokumentierte Instrumente
• systematisiert Instrumente nach einem eigenen DaQS-Konstrukt-Schema - die ursprüngliche Zuordnung in der Studie wird beibehalten
• würdigt die Arbeit von Forscher(inne)n und Wissenschaftler(inne)n im Bereich Instrumentenentwicklung
• steigert die Transparenz des eigenen Forschungshandelns
• erhöht die Sichtbarkeit der eigenen Forschungsprojekte und -leistung
• hilft doppelte Entwicklungsarbeit zu vermeiden
• bündelt das Wissens zu Instrumenten der Forschung im Bereich Schul- und Unterrichtsqualität

Feedback

Das DIPF ist bestrebt, das Informationsangebot DaQS entsprechend den Bedürfnissen der Nutzenden zu gestalten. Daher freuen wir uns über Ihr Feedback, sei es inhaltlicher Art oder auf formale Aspekte bzw. die Gestaltung des Angebots sowie implementierte Funktionen bezogen. Sie haben die Möglichkeit, persönlich mit uns Kontakt (s.u.) aufzunehmen, oder Ihre Anmerkungen über das Kontaktformular an uns zu senden.

Informationsmaterialien

• Flyer (PDF)

Kontakt

Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
Schloßstraße 29
D-60486 Frankfurt am Main
www.dipf.de

Dr. Marius Gerecht (Koordination DaQS)
Tel. +49 (0) 69.247 08 - 110
Fax +49 (0) 69.247 08 - 444
gerecht[at]dipf.de