Details der Skala: Wahrnehmung des Schulleiters/der Schulleiterin: Veränderungsbereitschaft
Skala: |
Wahrnehmung des Schulleiters/der Schulleiterin: Veränderungsbereitschaft |
Konstruktzuordnung in DaQS: |
Schulleitungshandeln, Partizipatives Schulklima andere Zuordnung vorschlagen
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Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Schulische Partizipation |
Studie: |
Demokratie lernen und leben: Eingangsbefragung |
Ursprung: |
- IFS [Onlinequelle, Angabe aus dem Skalenhandbuch entnommen (Download 28.02.07), ggf. nicht mehr verfügbar] ,
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Quelle: |
Abs, Hermann Josef / Diedrich, Martina / Klieme, Eckhard: Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Skalen zur Befragung von Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Schulleitungen Dokumentation der Erhebungsinstrumente 2003, In: Materialien zur Bildungsforschung (11) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2004 , ISBN: 3-923638-29-9
Titel in FIS-Bildung
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Theoretischer Hintergrund: |
-- |
Zielgruppe(n): |
Lehrkräfte |
Erhebungszeitraum: |
2004 |
Anzahl der Items: |
3 |
Anmerkung: |
Die Internetquelle, die in der Studie angegeben wurde, ist zum gegenwärtigen Zeitpunkt leider nicht mehr aufrufbar. |
Einleitender Text: |
Im Folgenden geht es darum, wie Sie den Schulleiter bzw. die
Schulleiterin Ihrer Schule einschätzen. |
Items: |
Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
Unser Schulleiter / unsere Schulleiterin ... |
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... ist neuen Ideen und Entwicklungen der pädagogischen Diskussion und Forschung gegenüber stets aufgeschlossen. |
3.33 |
0.70 |
0.67 |
... tendiert dazu, Neuerungsvorschläge unter Hinweis auf eigene Praxiserfahrungen zurückzuweisen. |
1.68 |
0.71 |
0.48 |
... ermutigt Lehrer/innen zu originellen Ideen und Problemlösungsvorschlägen. |
2.97 |
0.84 |
0.57 |
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Skalierung: |
1 = stimme nicht zu / 2 = stimme eher nicht zu / 3 = stimme eher zu / 4 = stimme zu |
Cronbachs Alpha: |
0.74 |
Mittelwert: |
3.21 |
Standardabweichung: |
0.61 |
Stichprobengröße: |
3125 |
Zusätzliche Materialien: |
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