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Details der Skala: Erziehungsstil des Lehrers: Fordern

Skala: Erziehungsstil des Lehrers: Fordern
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schulische Rahmenbedingungen
Studie: Demokratie lernen und leben: Eingangsbefragung
Ursprung: Basiert auf:
  • Kaase, Max: Demokratische Einstellungen in der Bundesrepublik Deutschland DJI-Jugendsurvey, In: Wildemann, Rudolf (Hrsg.), Sozialwissenschaftliches Jahrbuch für Politik (2) S. 119-326 , München: Olzog-Verlag 1971
Quelle: Abs, Hermann Josef / Diedrich, Martina / Klieme, Eckhard: Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Skalen zur Befragung von Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Schulleitungen Dokumentation der Erhebungsinstrumente 2003, In: Materialien zur Bildungsforschung (11) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2004 , ISBN: 3-923638-29-9
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2004
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: Ursprüngliche Fassung von Prof. Matthias Jerusalem (FU Berlin). Die ursprüngliche Skala wurde abgeändert und nicht vollständig übernommen.
Einleitender Text: Hier geht es noch einmal um das Leben an deiner Schule.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie ist es mit deinem Klassenlehrer / deiner Klassenlehrerin?
Unser Klassenlehrer / unsere Klassenlehrerin verlangt, dass wir im Unterricht immer unser Bestes geben. 3.12 0.81 0.46
Unser Klassenlehrer / unsere Klassenlehrerin legt viel Wert darauf, dass wir für die Schule hart arbeiten. 2.84 0.84 0.47
Wir müssen uns im Unterricht bei unserem Klassenlehrer / unserer Klassenlehrerin sehr anstrengen. -- -- --
Unser Klassenlehrer / unsere Klassenlehrerin stellt hohe Anforderungen an uns. -- -- --
Ausgeschlossene Items:
Item-Formulierung
Wie ist es mit deinem Klassenlehrer / deiner Klassenlehrerin?
Was unser Klassenlehrer / unsere Klassenlehrerin im Unterricht verlangt, kann ich kaum schaffen.
Skalierung: 1 = stimme nicht zu / 2 = stimme eher nicht zu / 3 = stimme eher zu / 4 = stimme zu
Cronbachs Alpha: 0.64
Mittelwert: 2.82
Standardabweichung: 0.58
Stichprobengröße: 6634
Zusätzliche Materialien:


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