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Details der Skala: Selbstkonzept der Befähigung in Biologie

Skala: Selbstkonzept der Befähigung in Biologie
Konstruktzuordnung in DaQS: Leistungsbezogene Selbsteinschätzung und Vertrautheit mit Testaufgaben (Pre)    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Skalen der naturwissenschaftlichen Motivation
Studie: PISA 2000 Haupttest
Ursprung:
  • Hoffmann, Lore / Häußler, Peter / Peters-Haft, Sabine: An den Interessen von Mädchen und Jungen orientierter Physikunterricht , In: IPN Schriftenreihe (155) S. S. 321 , Kiel: IPN 1997 , ISBN: 3-89088-110-6
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Biologie
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2000
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: Diese Skala wurde im Testheft erhoben.
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Mir fällt Biologie leicht. (umgepolt) 2.82 0.84 0.79
Ich bin für Biologie begabt. (umgepolt) 2.50 0.89 0.74
Ich bringe in Biologie gute Leistungen. (umgepolt) 2.77 0.86 0.76
Skalierung: 1 = trifft völlig zu / 2 = trifft eher zu / 3 = trifft eher nicht zu / 4 = trifft gar nicht zu
Cronbachs Alpha: 0.88
Mittelwert: 2.69
Standardabweichung: 0.77
Stichprobengröße: 823
Zusätzliche Materialien:


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