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Details der Skala: Schülerwahrnehmung der Lehrer

Skala:

Schülerwahrnehmung der Lehrer

Konstruktzuordnung in DaQS:

Klassenklima, Wahrnehmung der Schule als Lernort andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Lernbedingungen in der Schule - Von der Schule geschaffene Lernbedingungen

Studie:

PISA 2000 Haupttest

Ursprung:

Eigenentwicklung

Quelle:

Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Schüler/innen der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum:

2000

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Einleitender Text:

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wie stark stimmst du den folgenden Aussagen über die Lehrer/innen an deiner Schule zu?
Die Schüler/innen kommen mit den meisten Lehrern/ Lehrerinnen gut aus.	2.64	0.75	0.50
Den meisten Lehrern/ Lehrerinnen ist es wichtig, dass die Schüler/innen sich wohl fühlen.	2.50	0.82	0.58
Die meisten meiner Lehrer/ Lehrerinnen interessieren sich für das, was ich zu sagen habe.	2.48	0.82	0.53
Wenn ich zusätzliche Hilfe brauche, bekomme ich sie von meinen Lehrern/ Lehrerinnen.	2.61	0.86	0.51
Lehrer/innen behandeln mich fair.	2.85	0.81	0.53

Skalierung:

1 = stimme überhaupt nicht zu / 2 = stimme eher nicht zu / 3 = stimme eher zu / 4 = stimme ganz zu

Cronbachs Alpha:

0.76

Mittelwert:

2.61

Standardabweichung:

0.58

Stichprobengröße:

4974

Zusätzliche Materialien: