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Details der Skala: Positive Wahrnehmung der Schule

Skala:

Positive Wahrnehmung der Schule

Konstruktzuordnung in DaQS:

Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen (Lernergebnis), Wahrnehmung der Schule als Lebensort andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Lernbedingungen in der Schule - Von der Schule geschaffene Lernbedingungen

Studie:

PISA 2000 Haupttest

Ursprung:

Eigenentwicklung

Quelle:

Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Schüler/innen der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum:

2000

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Einleitender Text:

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Meine Schule ist ein Ort, ...
an dem ich mich als Außenseiter fühle. (umgepolt)	3.67	0.65	0.55
an dem ich leicht Freunde finde.	3.12	0.77	0.58
an dem ich mich dazugehörig fühle.	3.19	0.80	0.61
an dem ich anscheinend beliebt bin.	2.78	0.76	0.52
an dem ich mich einsam fühle. (umgepolt)	3.55	0.71	0.51

Skalierung:

1 = stimmt überhaupt nicht / 2 = stimmt eher nicht / 3 = stimmt eher / 4 = stimmt ganz genau

Cronbachs Alpha:

0.78

Mittelwert:

3.26

Standardabweichung:

0.54

Stichprobengröße:

5025

Zusätzliche Materialien: