| Skala: |
Allgemeine Schulzufriedenheit |
| Konstruktzuordnung in DaQS: |
Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen (Lernergebnis), Wahrnehmung der Schule als Lebensort andere Zuordnung vorschlagen
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| Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Lernbedingungen in der Schule - Von der Schule geschaffene Lernbedingungen |
| Studie: |
PISA 2000 Haupttest |
| Ursprung: |
- Tillmann, Klaus-Jürgen / Holler-Nowitzki, Birgit / Holtappels, Heinz Günter / Meier, Ulrich / Popp, Ulrike: Schülergewalt als Schulproblem. Verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven. (1999) , Weinheim, München.: Juventa 1999 , ISBN: 3-7799-0466-7
 Titel in FIS-Bildung
- Fend, Helmut: Qualität im Bildungswesen Schulforschung zu Systembedingungen, Schulprofilen und Lehrerleistung , Weinheim: Juventa 1998 , ISBN: 3-7799-1048-9
Titel in FIS-Bildung
- Helmke, Andreas / Dreher, Eick: Gesamtschule und dreigliedriges Schulsystem in Nordrhein-Westfalen Erzieherische Wirkungen und soziale Umwelt , Paderborn, München, Wien, Zürich: Schöningh 1979 , ISBN: 3-506-88907-9
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| Quelle: |
Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0
Titel in FIS-Bildung
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| Theoretischer Hintergrund: |
Schulklima-Forschung: Schulzufriedenheit ist ein Hinweis auf eine positive Lernhaltung
(Fend, 1998). |
| Zielgruppe(n): |
Schüler/innen der Sekundarstufe I |
| Erhebungszeitraum: |
2000 |
| Anzahl der Items: |
3 |
| Anmerkung: |
Nach Analysen der Feldtestdaten wurde das Item "Nach den Ferien freue ich mich auf die Schule." ausgeschlossen. |
| Einleitender Text: |
-- |
| Items: |
| Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
| Im Folgenden werden einige persönliche Aussagen gemacht.
Überlege bitte, ob die folgenden Aussagen auch für dich stimmen. |
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| Ich gehe gerne in meine Schule. |
3.01 |
1.09 |
0.52 |
| Wenn ich könnte, würde ich lieber in eine andere Schule gehen. (umgepolt) |
3.91 |
1.31 |
0.40 |
| Ich fühle mich in unserer Schule gut aufgehoben. |
3.17 |
1.04 |
0.60 |
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| Skalierung: |
1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt überwiegend nicht / 3 = teils, teils / 4 = stimmt überwiegend / 5 = stimmt ganz genau |
| Cronbachs Alpha: |
0.68 |
| Mittelwert: |
3.36 |
| Standardabweichung: |
0.90 |
| Stichprobengröße: |
4709 |
| Zusätzliche Materialien: |
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