Logo Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Als registrierter Nutzer anmelden
english  |   deutsch

Details der Skala: Teilnahme am Ganztag (Häufigkeit)

Skala: Teilnahme am Ganztag (Häufigkeit)
Konstruktzuordnung in DaQS: Bildungsbiografie, Organisation des Ganztagsbetriebs    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Grundschulzeit
Studie: TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Eltern
Erhebungszeitraum: 2007
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft nimmt Ihr Kind an folgenden Angeboten teil (sowohl Nachmittagsangebote als auch Ganztagsangebote)?
Hausaufgabenbetreuung -- -- --
Arbeitsgemeinschaften (AGs) (z. B. Sport, Theater, Musik, Werken, Basteln) -- -- --
Förderangebote (z. B. Mathematikförderung, Rechtschreibtraining) -- -- --
Skalierung: 1 = nie / 2 = 1 Tag in der Woche; / 3 = 2 Tage in der Woche / 4 = 3 Tage in der Woche / 5 = 4 Tage in der Woche / 6 = jeden Tag
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


Feedback-Button