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Details der Skala: Regulation der Gefühle anderer

Skala: Regulation der Gefühle anderer
Konstruktzuordnung in DaQS: Politische und soziale Einstellungen, Politische und soziale Einstellungen (Lernergebnis)    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Selbst- und Fremdeinschätzung sozialer Kompetenz
Studie: TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study
Ursprung: Basiert auf:
  • Rindermann, Heiner: Emotionale-Kompetenz-Fragebogen Ein Verfahren zur Einschätzung emotionaler Kompetenzen und emotionaler Intelligenz aus Selbst- und Fremdsicht , Göttingen: Hogrefe 2009
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Eltern
Erhebungszeitraum: 2007
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Im Folgenden geht es darum, inwiefern Ihr Kind auf die Gefühle anderer Einfluss nehmen kann.
Wenn es anderen schlecht geht, kann mein Kind sie wieder aufheitern. 2.95 0.61 0.67
Wenn andere traurig sind, kann mein Kind sie gut trösten. 3.07 0.62 0.71
Andere sagen, dass mein Kind eine Hilfe ist, wenn es ihnen nicht so gut geht. 2.86 0.71 0.67
In schwierigen Situationen kann mein Kind andere beruhigen. 2.90 0.67 0.68
Skalierung: 1 = trifft überhaupt nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft genau zu
Cronbachs Alpha: 0.84
Mittelwert: 11.77
Standardabweichung: 2.16
Stichprobengröße: 3741
Zusätzliche Materialien:


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