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Details der Skala: Lesen von Büchern

Skala:

Lesen von Büchern

Konstruktzuordnung in DaQS:

Lese- und Schreibgewohnheiten andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Lebens- und Lernbedingungen in der Freizeit - Schulrelevante und andere Freizeitaktivitäten

Studie:

PISA 2000 Haupttest

Ursprung:

Eigenentwicklung

Quelle:

Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Schüler/innen der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum:

2000

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Einleitender Text:

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wie oft liest du zu deinem Vergnügen ...
Romane, Erzählungen, Geschichten?	2.45	1.44	0.38
Sachbücher?	2.17	1.21	0.38

Skalierung:

1 = nie oder fast nie / 2 = ein paar Mal im Jahr / 3 = etwa einmal im Monat / 4 = mehrmals im Monat / 5 = mehrmals in der Woche

Cronbachs Alpha:

0.55

Mittelwert:

2.31

Standardabweichung:

1.10

Stichprobengröße:

4873

Zusätzliche Materialien: