Details der Skala: Schulzufriedenheit
Skala: |
Schulzufriedenheit |
Konstruktzuordnung in DaQS: |
Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Wahrnehmung der Schule als Lebensort andere Zuordnung vorschlagen
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Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Einstellung und Wahrnehmung zur Schule |
Studie: |
TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study |
Ursprung: |
Basiert auf:
- Lehmann, Rainer / Peek, Rainer / Gänsfuß, Rüdiger / Husfeld, Vera: LAU 9. Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung – Klassenstufe 9 Ergebnisse einer Längsschnittstudie in Hamburg , Hamburg: Behörde für Bildung und Sport 2002
Titel in FIS-Bildung
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Quelle: |
Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
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Theoretischer Hintergrund: |
-- |
Zielgruppe(n): |
Schüler/innen der Primarstufe |
Erhebungszeitraum: |
2007 |
Anzahl der Items: |
4 |
Anmerkung: |
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Einleitender Text: |
-- |
Items: |
Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
Wie zufrieden bist du mit der Schule? |
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Ich bin froh, dass ich zur Schule gehen kann. |
1.47 |
0.78 |
0.67 |
In unserer Schule fühle ich mich wohl. |
1.62 |
0.83 |
0.72 |
Ich gehe gerne zur Schule. |
1.79 |
0.93 |
0.77 |
In unserer Schule macht das Lernen Spaß. |
1.71 |
0.83 |
0.75 |
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Ausgeschlossene Items: |
Item-Formulierung |
Wie zufrieden bist du mit der Schule? |
Es gibt in der Schule eigentlich nur wenige Dinge, die einem wirklich Spaß machen. |
Es wäre schön, wenn ich nicht mehr zur Schule gehen müsste. |
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Skalierung: |
1 = stimmt genau / 2 = stimmt eher / 3 = stimmt eher nicht / 4 = stimmt gar nicht |
Cronbachs Alpha: |
0.87 |
Mittelwert: |
6.60 |
Standardabweichung: |
2.88 |
Stichprobengröße: |
4274 |
Zusätzliche Materialien: |
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