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Details der Skala: Schulzufriedenheit

Skala:

Schulzufriedenheit

Konstruktzuordnung in DaQS:

Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Wahrnehmung der Schule als Lebensort andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Einstellung und Wahrnehmung zur Schule

Studie:

TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study

Ursprung:

Basiert auf:

Lehmann, Rainer / Peek, Rainer / Gänsfuß, Rüdiger / Husfeld, Vera: LAU 9. Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung – Klassenstufe 9 Ergebnisse einer Längsschnittstudie in Hamburg , Hamburg: Behörde für Bildung und Sport 2002
Titel in FIS-Bildung

Quelle:

Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Schüler/innen der Primarstufe

Erhebungszeitraum:

2007

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Einleitender Text:

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wie zufrieden bist du mit der Schule?
Ich bin froh, dass ich zur Schule gehen kann.	1.47	0.78	0.67
In unserer Schule fühle ich mich wohl.	1.62	0.83	0.72
Ich gehe gerne zur Schule.	1.79	0.93	0.77
In unserer Schule macht das Lernen Spaß.	1.71	0.83	0.75

Ausgeschlossene Items:

Item-Formulierung
Wie zufrieden bist du mit der Schule?
Es gibt in der Schule eigentlich nur wenige Dinge, die einem wirklich Spaß machen.
Es wäre schön, wenn ich nicht mehr zur Schule gehen müsste.

Skalierung:

1 = stimmt genau / 2 = stimmt eher / 3 = stimmt eher nicht / 4 = stimmt gar nicht

Cronbachs Alpha:

0.87

Mittelwert:

6.60

Standardabweichung:

2.88

Stichprobengröße:

4274

Zusätzliche Materialien: