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Details der Skala: Nutzung von Bibliotheken

Skala: Nutzung von Bibliotheken
Konstruktzuordnung in DaQS: Lese- und Schreibgewohnheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Lesen
Studie: IGLU 2001 - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Lankes, Eva-Maria / Prenzel, Manfred / Schwippert, Knut / Valtin, Renate / Voss, Andreas / Walther, Gerd: IGLU - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2005 , ISBN: 978-3-8309-1581-2
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2001
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: ‚mindestens einmal pro Woche‘ (1); ‚ein- bis zweimal pro Woche‘ (2); ‚nie oder fast nie‘ (3)
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft leihst du Bücher aus der Schulbibliothek oder der Bibliothek in deiner Umgebung aus, um zum Vergnügen zu lesen? 1.86 0.82 --
Skalierung: 1 = nie oder fast nie / 2 = ein- bis zweimal pro Woche / 3 = mindestens einmal pro Woche
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: 1.86
Standardabweichung: 0.82
Stichprobengröße: 7529
Zusätzliche Materialien:


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