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Details der Skala: Sachunterricht: Aktivitäten außerhalb des Unterrichts

Skala: Sachunterricht: Aktivitäten außerhalb des Unterrichts
Konstruktzuordnung in DaQS: Lern- und leistungsbezogene Einstellungen, Freizeitaktivitäten und Peergruppe    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Beschäftigung mit Naturwissenschaften
Studie: IGLU 2001 - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Lankes, Eva-Maria / Prenzel, Manfred / Schwippert, Knut / Valtin, Renate / Voss, Andreas / Walther, Gerd: IGLU - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2005 , ISBN: 978-3-8309-1581-2
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Sachunterricht
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2001
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung ‚stimmt genau‘ (1); ‚stimmt fast‘ (2); ‚stimmt ein wenig‘ (3); ‚stimmt gar nicht‘ (4)
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wenn wir im Sachunterricht ein Thema durchnehmen, ...
dann erzähle ich anderen etwas über das Thema. 2.71 0.94 0.46
dann lese ich in Büchern etwas über das Thema. 2.71 0.99 0.55
dann probiere ich zu Hause noch mehr zu dem Thema aus. 2.69 1.02 0.61
dann lasse ich mir das Thema von jemandem noch einmal erklären. 2.36 1.06 0.38
dann denke ich auch nach dem Unterricht über das Thema nach. 2.97 1.00 0.53
Skalierung: 1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt ein wenig / 3 = stimmt fast / 4 = stimmt genau
Cronbachs Alpha: 0.74
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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