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Details der Skala: Außerunterrichtliche Angebote

Skala: Außerunterrichtliche Angebote
Konstruktzuordnung in DaQS: Lerngelegenheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Zusätzliche Angebote
Studie: TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study
Ursprung: Basiert auf:
  • Holtappels, Heinz Günter / Klieme, Eckhard / Rauschenbach, Thomas / Stecher, Ludwig: Ganztagsschule in Deutschland Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG) , Weinheim: Juventa 2008 , ISBN: 978-3-7799-2150-9
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schulleiter/innen
Erhebungszeitraum: 2007
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Zugeordnete Skalen:
Name
Außerunterrichtliche Angebote (Außerunterrichtliche fachbezogene Lernangebote (Projekte/AGs))
Außerunterrichtliche Angebote (Außerunterrichtliche fachunabhängige Lernangebote)
Außerunterrichtliche Angebote (Förderunterricht außerhalb der Stundentafel)
Außerunterrichtliche Angebote (Hausaufgabenhilfe- und Betreuung)
Außerunterrichtliche Angebote (Unregelmäßige Angebote/Veranstaltungen)
Skalierung: 1 = Angebot besteht / 2 = Angebot besteht nicht
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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