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Details der Skala: Probleme der Schulausstattung

Skala: Probleme der Schulausstattung
Konstruktzuordnung in DaQS: Ausstattung der Schule    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Ressourcen und Ausstattung
Studie: TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2007
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie schwerwiegend sind die folgenden Probleme an Ihrer Schule?
Das Schulgebäude muss dringend saniert werden. -- -- --
Die Klassenräume sind überfüllt. -- -- --
Die Lehrkräfte haben außerhalb der Klassen keinen angemessenen Arbeitsplatz. -- -- --
Es stehen keine Materialien zur Verfügung, um Experimente oder Untersuchungen durchzuführen. -- -- --
Skalierung: 1 = Kein Problem / 2 = Geringfügiges Problem / 3 = Ernsthaftes Problem
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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