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Details der Skala: Lesen zur Weiterbildung

Skala: Lesen zur Weiterbildung
Konstruktzuordnung in DaQS: Berufliche Situation, Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Lesegewohnheiten des Lehrers
Studie: IGLU 2001 - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Lankes, Eva-Maria / Prenzel, Manfred / Schwippert, Knut / Valtin, Renate / Voss, Andreas / Walther, Gerd: IGLU - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2005 , ISBN: 978-3-8309-1581-2
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2001
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: ,etwa einmal die Woche oder öfter‘ (1); ,etwa einmal im Monat‘ (2); ,mehrmals im Jahr‘ (3); ,nie oder fast nie‘ (4)
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft lesen Sie die folgenden Dinge für Ihre berufliche Weiterbildung?
Bücher oder Fachzeitschriften über Unterricht im Allgemeinen 2.84 0.77 0.37
Bücher oder Fachzeitschriften zur Lesedidaktik 2.00 0.79 0.37
Kinderbücher 2.55 0.84 0.29
Skalierung: 1 = nie oder fast nie / 2 = mehrmals im Jahr / 3 = etwa einmal im Monat / 4 = etwa einmal die Woche oder öfter
Cronbachs Alpha: 0.53
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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