Details der Skala: Zusammensetzung der Schülerschaft nach Herkunftssprache
| Skala: |
Zusammensetzung der Schülerschaft nach Herkunftssprache |
| Konstruktzuordnung in DaQS: |
Zusammensetzung der Schülerschaft andere Zuordnung vorschlagen
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| Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Zusammensetzung der Schülerschaft |
| Studie: |
TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study |
| Ursprung: |
Eigenentwicklung |
| Quelle: |
Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
 Titel in FIS-Bildung
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| Theoretischer Hintergrund: |
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| Zielgruppe(n): |
Schulleiter/innen |
| Erhebungszeitraum: |
2007 |
| Anzahl der Items: |
11 |
| Anmerkung: |
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| Einleitender Text: |
Beziehen Sie sich nach Möglichkeit auf die Herkunftssprache der Kinder. Falls nur
ein Elternteil Deutsch als Muttersprache spricht, orientieren Sie sich bitte an der
Sprache des anderen Elternteils. Falls beide Elternteile unterschiedliche nichtdeutsche
Sprachen sprechen, geben Sie bitte die Sprache des Vaters an. |
| Items: |
| Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
| Wie ist die Zusammensetzung der Schülerschaft an Ihrer Schule? |
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| Deutsch |
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| Türkisch |
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| Kurdisch |
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| Italienisch |
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| Bosnisch |
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| Albanisch |
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| Griechisch |
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| Polnisch |
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| Russisch |
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| Arabisch |
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| Andere Sprache |
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| Skalierung: |
0 = Angabe in Prozent |
| Cronbachs Alpha: |
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| Mittelwert: |
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| Standardabweichung: |
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| Stichprobengröße: |
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| Zusätzliche Materialien: |
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