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Details der Skala: Sozial bedingte Beeinträchtigungen des Lernens

Skala: Sozial bedingte Beeinträchtigungen des Lernens
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima, Deviantes Verhalten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schülerpopulation - Merkmale der Schülerpopulation
Studie: PISA 2000 Haupttest
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schulleiter/innen
Erhebungszeitraum: 2000
Anzahl der Items: 17
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie sehr wird das Lernen von 15-Jährigen in Ihrer Schule durch Folgendes beeinträchtigt?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
niedrige Erwartungen der Lehrkräfte -- -- --
häufige Abwesenheit von Schülern/ Schülerinnen -- -- --
schlechtes Schüler-Lehrer-Verhältnis -- -- --
häufiger Lehrerwechsel -- -- --
fehlende elterliche Unterstützung beim Lernen zu Hause -- -- --
Störung des Unterrichts durch Schüler/innen -- -- --
Lehrer gehen nicht auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler/innen ein -- -- --
häufige Abwesenheit von Lehrkräften -- -- --
Schwänzen von Schülern/ Schülerinnen -- -- --
fehlender Respekt der Schüler/innen vor den Lehrkräften -- -- --
Widerstand des Kollegiums gegen Veränderungen -- -- --
nicht genügend Unterrichtszeit -- -- --
Konsum von Alkohol oder illegalen Drogen -- -- --
Lehrkräfte sind mit den Schülern/ Schülerinnen zu streng -- -- --
Einschüchtern oder Schikanieren von Schülern/ Schülerinnen durch Mitschüler/innen -- -- --
Schüler/innen werden nicht ermutigt, ihr Potential voll auszuschöpfen -- -- --
Schüler/innen aus sozial benachteiligten Verhältnissen -- -- --
Skalierung:
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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