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Details der Skala: Vernachlässigung des Schullebens

Skala: Vernachlässigung des Schullebens
Konstruktzuordnung in DaQS: Berufliche Situation, Wahrnehmung der Schule als Lernort    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Rahmenbedingungen und Ziele der schulischen Arbeit
Studie: PISA 2000 Haupttest
Ursprung:
  • Fend, Helmut: Qualität im Bildungswesen Schulforschung zu Systembedingungen, Schulprofilen und Lehrerleistung , Weinheim: Juventa 1998 , ISBN: 3-7799-1048-9
    Titel in FIS-Bildung
  • Baumert, Jürgen / Leschinsky, Achim: Unterricht und Schulalltag im Urteil von Schulleitern , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 1985
Quelle: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: Dem Schulleben kommt eine wichtige eigenständige Bedeutung als Qualitätsdimension zu. Gleichzeitig sind davon Auswirkungen auf die Leistungsmotivation zu erwarten.
Zielgruppe(n): Schulleiter/innen
Erhebungszeitraum: 2000
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Treffen die folgenden Feststellungen auf die Situation in Ihrer Schule zu?
In den vergangenen Jahren ist der Erziehungsauftrag vielleicht doch etwas zu kurz gekommen. 2.08 0.77 0.50
Den steigenden Anforderungen, erzieherisch zu wirken, können wir mit unseren schulischen Möglichkeiten gar nicht entsprechen. 2.68 0.86 0.42
In den vergangenen Jahren ist die Ausgestaltung eines befriedigenden Schullebens an unserer Schule eher vernachlässigt worden. 1.79 0.70 0.57
Bemühungen um die Ausgestaltung des Schullebens scheiterten bislang an den Vorbehalten der Kolleginnen und Kollegen. 1.87 0.76 0.43
In den vergangenen Jahren haben die Kolleginnen und Kollegen den Gedanken des Förderns und Ausgleichens auf Kosten des allgemeinen Anspruchniveaus eher zu stark betont. 1.94 0.67 0.39
Skalierung: 1 = trifft nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft zu
Cronbachs Alpha: 0.70
Mittelwert: 2.07
Standardabweichung: 0.51
Stichprobengröße: 199
Zusätzliche Materialien:


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