Logo Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Als registrierter Nutzer anmelden
english  |   deutsch

Details der Skala: Lehrerinteraktion

Skala: Lehrerinteraktion
Konstruktzuordnung in DaQS: Schulinterne Kooperation    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Lehrerkooperation
Studie: TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2007
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft finden folgende Arten des Austauschs mit den anderen Lehrkräften statt?
Diskussionen, wie ein bestimmter Inhalt unterrichtet werden soll -- -- --
Gemeinsame Vorbereitung von Unterrichtsmaterialien -- -- --
Hospitationen im Unterricht anderer Lehrkräfte -- -- --
Informelle Besuche meiner Klasse durch eine andere Lehrkraft -- -- --
Skalierung: 1 = Nie oder fast nie / 2 = 2- bis 3-mal pro Monat / 3 = 1- bis 3-mal pro Woche / 4 = Jeden oder fast jeden Tag
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


Feedback-Button