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Details der Skala: Konsens und Kohäsion

Skala: Konsens und Kohäsion
Konstruktzuordnung in DaQS: Kollegialität    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Lehrerkooperation
Studie: TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study
Ursprung: Basiert auf:
  • Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0
    Titel in FIS-Bildung
  • Ditton, Hartmut: Materialien – Qualitätssicherung in Schule und Unterricht [Onlinequelle, Angabe entnommen aus dem Skalenhandbuch (zuletzt geprüft am 23.12.2011), u.U. nicht mehr verfügbar] , München: Ludwig-Maximilians-Universität
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schulleiter/innen
Erhebungszeitraum: 2007
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: Die Items "c) Meinungsdifferenzen behindern die Zusammenarbeit in unserem Kollegium.", "d) In unserem Kollegium gibt es viele Konflikte." und "f) Einige Kollegen vermeiden es, sich im Lehrerzimmer aufzuhalten." wurden für die Skalenbildung rekodiert
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wenn Sie an das Kollegium Ihrer Schule denken, inwieweit treffen dann die folgenden Aussagen zu?
Unter den Lehrkräften in unserem Kollegium herrscht Konsens über die Schulphilosophie. 3.21 0.59 0.72
Unser Kollegium ist sich darüber einig, was unsere Schule erreichen will. 3.29 0.64 0.63
Meinungsdifferenzen behindern die Zusammenarbeit in unserem Kollegium. (umgepolt) 3.28 0.68 0.64
In unserem Kollegium gibt es viele Konflikte. (umgepolt) 3.45 0.58 0.66
In unserem Kollegium herrscht ein gutes soziales Klima. 3.32 0.77 0.42
Einige Kollegen vermeiden es, sich im Lehrerzimmer aufzuhalten. (umgepolt) 3.62 0.63 0.57
Skalierung: 1 = trifft gar nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft genau zu
Cronbachs Alpha: 0.83
Mittelwert: 20.17
Standardabweichung: 2.86
Stichprobengröße: 230
Zusätzliche Materialien:


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