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Details der Skala: Organisations- und Managementkompetenz

Skala: Organisations- und Managementkompetenz
Konstruktzuordnung in DaQS: Schulleitungshandeln    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schulleitung
Studie: TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study
Ursprung:
  • Fend, Helmut: Qualität im Bildungswesen Schulforschung zu Systembedingungen, Schulprofilen und Lehrerleistung , Weinheim: Juventa 1998 , ISBN: 3-7799-1048-9
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2007
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie strukturiert arbeitet Ihr Schulleiter? Unser Schulleiter ...
…hat die Schule jederzeit fest im Griff. 3.29 0.69 0.73
…besitzt immer einen genauen Überblick darüber, was an der Schule vorgeht. 3.20 0.71 0.65
…tendiert dazu, wichtige Entscheidungen so lange wie möglich hinauszuschieben. (umgepolt) 3.22 0.76 0.61
…läuft Gefahr, in kritischen Situationen den Überblick zu verlieren. (umgepolt) 3.26 0.80 0.75
Skalierung: 1 = trifft gar nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft genau zu
Cronbachs Alpha: 0.84
Mittelwert: 12.98
Standardabweichung: 2.44
Stichprobengröße: 321
Zusätzliche Materialien:


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