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Details der Skala: Stärken und Schwächen der Schule im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich

Skala: Stärken und Schwächen der Schule im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich
Konstruktzuordnung in DaQS: Wahrnehmung der Schule als Lernort    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schul- und Unterrichtsklima, Selbstwahrnehmung der Stärken und Schwächen der Schule
Studie: PISA 2000 Haupttest
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schulleiter/innen
Erhebungszeitraum: 2000
Anzahl der Items: 11
Anmerkung: --
Einleitender Text: Jede Schule hat ihre Stärken und Schwächen. An unserer Schule müsste die pädagogische Arbeit insbesondere intensiviert werden...
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
in Mathematik -- -- --
in den naturwissenschaftlichen Fächern -- -- --
in Deutsch -- -- --
in den Fremdsprachen -- -- --
im wirtschaftlichen Bereich -- -- --
im historischen und sozialkundlichen Unterricht -- -- --
im musisch-künstlerischen Bereich -- -- --
im Bereich der Neuen Technologien -- -- --
in berufs- und praxisbezogenen Unterrichtsbereichen -- -- --
in Sport -- -- --
in den außerunterrichtlichen Bereichen -- -- --
Skalierung: 1 = trifft nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft zu
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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