Details der Skala: Schulklima: Zustand der Schulgebäude
Skala: |
Schulklima: Zustand der Schulgebäude |
Konstruktzuordnung in DaQS: |
Ausstattung der Schule, Wahrnehmung der Schule als Lebensort andere Zuordnung vorschlagen
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Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Schulklima |
Studie: |
IGLU 2001 - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung |
Ursprung: |
Basiert auf:
- Ditton, Hartmut / Merz, Daniela: Skalenbildung Hauptuntersuchung Skalenhandbuch zum DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ [unveröffentlichtes Dokument] , 1999
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Quelle: |
Bos, Wilfried / Lankes, Eva-Maria / Prenzel, Manfred / Schwippert, Knut / Valtin, Renate / Voss, Andreas / Walther, Gerd: IGLU - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2005 , ISBN: 978-3-8309-1581-2
Titel in FIS-Bildung
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Theoretischer Hintergrund: |
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Zielgruppe(n): |
Schulleiter/innen |
Erhebungszeitraum: |
2001 |
Anzahl der Items: |
3 |
Anmerkung: |
Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: ,stimme voll zu‘ (1); ,stimme eher zu‘ (2); ,stimme eher nicht zu‘ (3);
,stimme überhaupt nicht zu‘ (4) |
Einleitender Text: |
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Items: |
Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
Wie beurteilen Sie Ihr Schulgebäude? |
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Unsere Schulgebäude sind überwiegend gemütlich und einladend gestaltet. |
3.32 |
0.75 |
0.80 |
Die Schüler/innen halten sich gern in unseren Schulgebäuden auf. |
3.44 |
0.59 |
0.70 |
Vieles an unserer Schule ist seit langem schmutzig oder kaputt. (umgepolt) |
1.67 |
0.83 |
0.64 |
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Skalierung: |
1 = stimme überhaupt nicht zu / 2 = stimme eher nicht zu / 3 = stimme eher zu / 4 = stimme voll zu |
Cronbachs Alpha: |
0.84 |
Mittelwert: |
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Standardabweichung: |
-- |
Stichprobengröße: |
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Zusätzliche Materialien: |
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