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Details der Skala: Organisation der Kooperation mit außerschulischen Einrichtungen

Skala: Organisation der Kooperation mit außerschulischen Einrichtungen
Konstruktzuordnung in DaQS: Schulexterne Kooperation    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Außerschulische Kooperation
Studie: TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schulleiter/innen
Erhebungszeitraum: 2007
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie wird die Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen in Ihrer Schule organisiert?
Außerschulische Einrichtungen wenden sich von sich aus an unsere Schule. -- -- --
Unsere Schule wendet sich von sich aus an außerschulische Einrichtungen. -- -- --
Einzelne Lehrkräfte initiieren und organisieren die Zusammenarbeit. -- -- --
Einzelne Elternteile initiieren die Zusammenarbeit. -- -- --
Eltern gestalten die Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen aktiv mit. -- -- --
Skalierung: 1 = trifft gar nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft genau zu
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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