Details der Skala: Einsatzzeitpunkt der Kooperation mit dem Jugendamt
Skala: |
Einsatzzeitpunkt der Kooperation mit dem Jugendamt |
Konstruktzuordnung in DaQS: |
Schulexterne Kooperation andere Zuordnung vorschlagen
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Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Kooperation mit dem Jugendamt |
Studie: |
TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study |
Ursprung: |
Basiert auf:
- Kügler, Nicolle / Müller, Heinz: Was tun, damit die Kooperation von Jugendhilfe und Schule gelingt? Ergebnisse einer Befragung von Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe sowie von Lehrern und Lehrerinnen an ausgewählten Schulen im Rahmen des Modellprojektes: "Praxisentwicklung durch Fortbildung." , Mainz: Inst. für Sozialpädagogische Forschung Mainz e.V. 2004 , ISBN: 3-936257-08-6
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Quelle: |
Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Kummer, Nicole / Lintorf, Katrin / Frey, Kristina: TIMSS 2007 Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study , New York, München, Berlin: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2143-1
Titel in FIS-Bildung
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Theoretischer Hintergrund: |
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Zielgruppe(n): |
Lehrkräfte |
Erhebungszeitraum: |
2007 |
Anzahl der Items: |
4 |
Anmerkung: |
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Einleitender Text: |
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Items: |
Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
Zu welchem Zeitpunkt setzt die Zusammenarbeit mit dem zuständigen Fachpersonal
und Schule überwiegend ein? |
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Vor dem Bestehen konkreter Anlässe (präventiv) |
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Bei konkreten Anlässen |
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In Krisensituationen |
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Nachdem alle Möglichkeiten der Schule ausgeschöpft sind |
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Skalierung: |
1 = trifft gar nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft genau zu |
Cronbachs Alpha: |
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Mittelwert: |
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Standardabweichung: |
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Stichprobengröße: |
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Zusätzliche Materialien: |
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