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Details der Skala: Außerschulische Aktivitäten – Geschichten

Skala: Außerschulische Aktivitäten – Geschichten
Konstruktzuordnung in DaQS: Lese- und Schreibgewohnheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: --
Studie: IGLU 2006 - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Bos, Wilfried / Strietholt, Rolf / Goy, Martin / Stubbe, Tobias C. / Tarelli, Irmela / Hornberg, Sabine: IGLU 2006 - Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2010 , ISBN: 978-3-8309-2413-5
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2006
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: 1 = Täglich oder fast täglich; 2 = Etwa einmal in der Woche; 3 = Etwa einmal im Monat; 4 = Weniger als einmal im Monat; 5 = Nie.
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft tust du diese Dinge außerhalb der Schule?
Ich denke mir eigene Geschichten aus. 2.83 1.33 0.69
Ich erzähle eigene Geschichten. 2.56 1.36 0.61
Ich schreibe eigene Geschichten. 2.60 1.33 0.68
Skalierung: 1 = Nie / 2 = Weniger als einmal im Monat / 3 = Etwa einmal im Monat / 4 = Etwa einmal in der Woche / 5 = Täglich oder fast täglich
Cronbachs Alpha: 0.81
Mittelwert: 2.66
Standardabweichung: 1.14
Stichprobengröße: 7060
Zusätzliche Materialien:


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