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Details der Skala: Disziplinprobleme im Deutschunterricht

Skala: Disziplinprobleme im Deutschunterricht
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima, Effektive Zeitnutzung / Disziplin im Unterricht    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: --
Studie: IGLU 2006 - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung
Ursprung: Basiert auf:
  • Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Bos, Wilfried / Strietholt, Rolf / Goy, Martin / Stubbe, Tobias C. / Tarelli, Irmela / Hornberg, Sabine: IGLU 2006 - Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2010 , ISBN: 978-3-8309-2413-5
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Deutsch
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2006
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: 1 = In jeder Stunde; 2 = In den meisten Stunden; 3 = In einigen Stunden; 4 = Nie.
Einleitender Text: Wie oft kommt bei euch im Deutschunterricht Folgendes vor?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Unsere Deutschlehrerin/unser Deutschlehrer …
muss lange warten, bis Ruhe eintritt. (umgepolt) 2.60 1.07 0.55
Wir Schülerinnen und Schüler ...
können nicht ungestört arbeiten. (umgepolt) 2.58 1.09 0.51
hören nicht auf das, was die Deutschlehrerin/der Deutschlehrer sagt. (umgepolt) 3.00 1.08 0.47
Es ist laut und alles geht durcheinander. (umgepolt) 2.87 1.03 0.66
Zu Beginn der Stunde vergehen mehr als 5 Minuten, in denen gar nichts passiert. (umgepolt) 2.60 1.12 0.53
Ausgeschlossene Items:
Item-Formulierung
Unsere Deutschlehrerin/unser Deutschlehrer …
hilft uns bei der Arbeit.
kontrolliert unsere Hausaufgaben.
Skalierung: 1 = nie / 2 = in einigen Stunden / 3 = in den meisten Stunden / 4 = in jeder Stunde
Cronbachs Alpha: 0.77
Mittelwert: 2.73
Standardabweichung: 0.78
Stichprobengröße: 6777
Zusätzliche Materialien:


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