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Details der Skala: In der Schule: Persönlichkeitsbildung und soziale Verantwortung

Skala: In der Schule: Persönlichkeitsbildung und soziale Verantwortung
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Allgemeine Erziehungsziele in Schule und Familie
Studie: PISA 2003 Haupttest
Ursprung:
Quelle: Prenzel, Manfred / Baumert, Jürgen / Blum, Werner / Lehmann, Rainer / Leutner, Detlev / Neubrand, Michael / Pekrun, Reinhard / Rost, Jürgen / Schiefele, Ulrich / Rolff, Hans-Günter / Ramm, Gesa: PISA 2003: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2006 , ISBN: 3-8309-1606-X
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2003
Anzahl der Items: 8
Anmerkung: Die Skalen „In der Schule“ liefen bereits in der TIMSS-Lehrerbefragung 1996.
Einleitender Text: Für wie wichtig halten Sie es, dass in der Schule […] Folgendes vermittelt wird?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Persönliche Selbstständigkeit 3.09 0.76 0.45
Soziale Verantwortungsbereitschaft 3.14 0.76 0.60
Angemessene soziale Umgangsformen 3.12 0.69 0.60
Achtung und Respekt vor den Eltern 2.56 0.85 0.52
Rücksichtsvolles und hilfsbereites Verhalten 3.29 0.67 0.65
Moralische Urteilsfähigkeit 2.92 0.72 0.63
Lebensfreude 2.91 0.85 0.59
Achtung vor religiösem Glauben 2.53 0.93 0.49
Skalierung: 1 = weniger wichtig / 2 = wichtig / 3 = sehr wichtig / 4 = äußerst wichtig
Cronbachs Alpha: 0.83
Mittelwert: 2.95
Standardabweichung: 0.53
Stichprobengröße: 327
Zusätzliche Materialien:


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