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Details der Skala: Kenntnis über naturwissenschaftsbezogene Berufe

Skala: Kenntnis über naturwissenschaftsbezogene Berufe
Konstruktzuordnung in DaQS: Lern- und leistungsbezogene Einstellungen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Berufslaufbahnen und Naturwissenschaften
Studie: PISA 2006 - Programme for International Student Assessment
Ursprung:
  • Wiseman, A. W.: Research area 7 Scientific attainment and the labour market, In: Contextual framework for PISA 2006 S. 96-111 , Warschau: OECD 2005
Quelle: Frey, Andreas / Taskinen, Päivi / Schütte, Kerstin / Prenzel, Manfred / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Blum, Werner / Hammann, Marcus / Klieme, Eckhard / Pekrun, Reinhard: PISA 2006 Skalenhandbuch Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2160-8
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Naturwissenschaften
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2006
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: Übersetztes Erhebungsmaterial der OECD (PISA 2006)
Einleitender Text: Wie gut bist du über die folgenden Themen informiert? (Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen ankreuzen.)
Items:
Item-Formulierung Trennschärfe Itemfit Itemschwierigkeit
Berufe, die mit Naturwissenschaften zu tun haben und die es auf dem Arbeitsmarkt gibt 0.77 0.98
Stufe 1:0.03
Wo es Informationen über Berufe gibt, die mit Naturwissenschaften zu tun haben 0.75 1.07
Stufe 1:-0.43
Die Wege, die Schülerinnen und Schüler unternehmen müssen, wenn sie einen naturwissenschaftsbezogenen Beruf ergreifen wollen 0.81 0.93
Stufe 1:0.04
Arbeitgeber oder Firmen, die Personen für naturwissenschaftliche Tätigkeiten einstellen 0.77 1.02
Stufe 1:0.48
Skalierung: 1 = sehr gut informiert / 2 = gut informiert / 3 = nicht gut informiert / 4 = überhaupt nicht gut informiert / 7 = nicht bearbeitbar / 8 = nicht gültig / 9 = nicht bearbeitet
Cronbachs Alpha: 0.78
Mittelwert: 2.54
Standardabweichung: 0.62
Stichprobengröße: 4891
Zusätzliche Materialien:


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