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Details der Skala: Häufigkeit bestimmter Aktivitäten

Skala: Häufigkeit bestimmter Aktivitäten
Konstruktzuordnung in DaQS: Private ICT-Nutzung, TV und Medien Konsum, Lese- und Schreibgewohnheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Umgang mit der deutschen Sprache
Studie: PISA 2006 - Programme for International Student Assessment
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Frey, Andreas / Taskinen, Päivi / Schütte, Kerstin / Prenzel, Manfred / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Blum, Werner / Hammann, Marcus / Klieme, Eckhard / Pekrun, Reinhard: PISA 2006 Skalenhandbuch Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2160-8
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2006
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: --
Einleitender Text: Nachfolgend findest du einige Aktivitäten. Gib bitte an, wie oft du dich mit ihnen beschäftigst. (Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen ankreuzen.)
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Lesen von Büchern -- -- --
Lesen von Zeitschriften -- -- --
Briefe oder E-Mails schreiben -- -- --
Fernsehen -- -- --
Videos und DVDs ansehen -- -- --
Im Internet surfen -- -- --
Skalierung: 1 = nie / 2 = einige Male im Jahr / 3 = mindestens einmal im Monat, aber nicht öfter als einmal in der Woche / 4 = mehrmals in der Woche, aber nicht jeden Tag / 5 = bis zu einer Stunde pro Tag / 6 = mehrere Stunden pro Tag / 7 = nicht bearbeitbar / 8 = nicht gültig / 9 = nicht bearbeitet
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 4891
Zusätzliche Materialien:


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