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Details der Skala: Lesestoff

Skala: Lesestoff
Konstruktzuordnung in DaQS: Lese- und Schreibgewohnheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Leseverhalten
Studie: PISA 2006 - Programme for International Student Assessment
Ursprung:
  • Adams, Ray: PISA 2000 Technical report S. 321 , Paris: OECD 2002 , ISBN: 92-64-19951-9
Quelle: Frey, Andreas / Taskinen, Päivi / Schütte, Kerstin / Prenzel, Manfred / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Blum, Werner / Hammann, Marcus / Klieme, Eckhard / Pekrun, Reinhard: PISA 2006 Skalenhandbuch Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2160-8
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2006
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: --
Einleitender Text: (Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen ankreuzen.)
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft liest du zu deinem Vergnügen ...
Zeitschriften? -- -- --
Comic-Hefte? -- -- --
Romane, Erzählungen, Geschichten? -- -- --
Sachbücher? -- -- --
E-Mails und Web-Seiten (im Internet)? -- -- --
Tageszeitungen? -- -- --
Skalierung: 1 = mehrmals in der Woche / 2 = mehrmals im Monat / 3 = etwa einmal im Monat / 4 = ein paar Mal im Jahr / 5 = nie oder fast nie / 7 = nicht bearbeitbar / 8 = nicht gültig / 9 = nicht bearbeitet
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 4891
Zusätzliche Materialien:


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