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Details der Skala: Erwartungen der Eltern an die Schule

Skala:

Erwartungen der Eltern an die Schule

Konstruktzuordnung in DaQS:

Wahrnehmung der Schule als Lebensort, Wahrnehmung der Schule als Lernort andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Rechenschaftspflicht und Schülerzulassungen

Studie:

PISA 2006 - Programme for International Student Assessment

Ursprung:

Quelle:

Frey, Andreas / Taskinen, Päivi / Schütte, Kerstin / Prenzel, Manfred / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Blum, Werner / Hammann, Marcus / Klieme, Eckhard / Pekrun, Reinhard: PISA 2006 Skalenhandbuch Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2160-8

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Schulleiter/innen

Erhebungszeitraum:

2006

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Übersetztes Erhebungsmaterial der OECD (PISA 2006)

Einleitender Text:

Items:

Item-Formulierung
Welche der folgenden Aussagen charakterisiert die Erwartungen der Eltern an Ihre Schule am besten?

Skalierung:

1 = Es gibt einen ständigen Druck seitens vieler Eltern, die von unserer Schule erwarten, dass wir hohe Leistungsanforderungen stellen und sicherstellen, dass diese von den Schülerinnen/Schülern erreicht werden / 2 = Nur eine Minderheit der Eltern übt Druck auf die Schule dahingehend aus, dass die Schüler/innen ein höheres Leistungsniveau erzielen sollen / 3 = Die Eltern üben praktisch keinen Druck auf die Schule dahingehend aus, dass die Schüler/innen ein höheres Leistungsniveau erzielen sollen / 7 = nicht bearbeitbar / 8 = nicht gültig / 9 = nicht bearbeitet

Cronbachs Alpha:

Mittelwert:

Standardabweichung:

Stichprobengröße:

226

Zusätzliche Materialien: