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Details der Skala: Kriterien für eine gute Schule - Leistungsorientierung

Skala: Kriterien für eine gute Schule - Leistungsorientierung
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schule - Schulkultur/Schulethos
Studie: QuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht. Erhebung 2000
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Ditton, Hartmut: DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ - QuaSSU Skalenbildung Hauptuntersuchung [Online-Publikation, verfügbar unter http://www.quassu.net/SKALEN_1.pdf, zuletzt geprüft am 14.05.2012, ggf. nicht mehr verfügbar] , 2001
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2000
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: Was sind Ihrer Meinung nach wichtige Kriterien für eine gute Schule?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
hohe Leistungserwartungen an die Schüler -- -- --
anspruchsvoller Unterricht -- -- --
gute Schulleistungen der Schüler -- -- --
Skalierung: 1 = sehr wichtig / 6 = völlig unwichtig
Cronbachs Alpha: 0.67
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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