Details der Skala: Positive Beurteilung des Schulgebäudes
| Skala: |
Positive Beurteilung des Schulgebäudes |
| Konstruktzuordnung in DaQS: |
Ausstattung der Schule, Wahrnehmung der Schule als Lebensort andere Zuordnung vorschlagen
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| Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Schule - Schulkultur |
| Studie: |
QuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht. Erhebung 2000 |
| Ursprung: |
Eigenentwicklung |
| Quelle: |
Ditton, Hartmut: DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ - QuaSSU Skalenbildung Hauptuntersuchung [Online-Publikation, verfügbar unter http://www.quassu.net/SKALEN_1.pdf, zuletzt geprüft am 14.05.2012, ggf. nicht mehr verfügbar] , 2001 |
| Theoretischer Hintergrund: |
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| Zielgruppe(n): |
Schüler/innen der Sekundarstufe I |
| Erhebungszeitraum: |
2000 |
| Anzahl der Items: |
3 |
| Anmerkung: |
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| Einleitender Text: |
Wie beurteilst du eure Schulgebäude? |
| Items: |
| Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
| Ich halte mich gern in unseren Schulgebäuden auf. |
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| Vieles an unserer Schule ist seit langem schmutzig oder kaputt. (umgepolt) |
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| Unsere Schulgebäude sind überwiegend gemütlich und einladend gestaltet. |
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| Skalierung: |
1 = stimme voll zu / 2 = stimme eher zu / 3 = stimme eher nicht zu / 4 = stimme überhaupt nicht zu |
| Cronbachs Alpha: |
0.68 |
| Mittelwert: |
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| Standardabweichung: |
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| Stichprobengröße: |
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| Zusätzliche Materialien: |
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