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Details der Skala: Eigener Informationsstand über Bildungsstandards

Skala: Eigener Informationsstand über Bildungsstandards
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis, Fachlich-pädagogisches Wissen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Bildungsstandards für Mathematik
Studie: PISA 2006 - Programme for International Student Assessment
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Frey, Andreas / Taskinen, Päivi / Schütte, Kerstin / Prenzel, Manfred / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Blum, Werner / Hammann, Marcus / Klieme, Eckhard / Pekrun, Reinhard: PISA 2006 Skalenhandbuch Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2160-8
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2006
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: Eigenentwicklung IPN
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung
Als wie gut schätzen Sie Ihren Informationsstand bezüglich der KMK-Bildungsstandards ein? Bitte ordnen Sie sich selbst eine Note von 1 (sehr gut) bis 6 (ungenügend) zu.
Skalierung: 1 = 1 / 2 = 2 / 3 = 3 / 4 = 4 / 5 = 5 / 6 = 6 / 7 = nicht bearbeitbar / 8 = nicht gültig / 9 = nicht bearbeitet
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 2194
Zusätzliche Materialien:


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