Details der Skala: Schulbezogene Wertorientierung
| Skala: |
Schulbezogene Wertorientierung |
| Konstruktzuordnung in DaQS: |
Lern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis) andere Zuordnung vorschlagen
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| Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
keine Zuordnung |
| Studie: |
QuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht. Erhebung 2000 |
| Ursprung: |
Eigenentwicklung |
| Quelle: |
Ditton, Hartmut: DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ - QuaSSU Skalenbildung Hauptuntersuchung [Online-Publikation, verfügbar unter http://www.quassu.net/SKALEN_1.pdf, zuletzt geprüft am 14.05.2012, ggf. nicht mehr verfügbar] , 2001 |
| Theoretischer Hintergrund: |
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| Zielgruppe(n): |
Schüler/innen der Sekundarstufe I |
| Erhebungszeitraum: |
2000 |
| Anzahl der Items: |
6 |
| Anmerkung: |
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| Einleitender Text: |
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| Items: |
| Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
| Wie wichtig ist es für dich ... |
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| deine Hausaufgaben sorgfältig zu machen? |
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| dich gut auf Schularbeiten vorzubereiten? |
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| gute Noten zu bekommen? |
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| bei Lehrerinnen und Lehrern beliebt zu sein? |
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| bei Mitschülerinnen und Mitschülern beliebt zu sein? |
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| deinen Mitschülern zu helfen? |
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| Skalierung: |
1 = wichtig / 2 = eher wichtig / 3 = eher unwichtig / 4 = unwichtig |
| Cronbachs Alpha: |
0.72 |
| Mittelwert: |
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| Standardabweichung: |
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| Stichprobengröße: |
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| Zusätzliche Materialien: |
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