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Details der Skala: Interesse an Mathematik

Skala: Interesse an Mathematik
Konstruktzuordnung in DaQS: Lern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Leistungsbezogene Einstellungen
Studie: KESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7
Ursprung:
  • Bos, Wilfried / Lankes, Eva-Maria / Prenzel, Manfred / Schwippert, Knut / Valtin, Renate / Voss, Andreas / Walther, Gerd: IGLU - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente , Münster: Waxmann 2005 , ISBN: 978-3-8309-1581-2
    Titel in FIS-Bildung
  • Walther, Gerd / Geiser, Helmut / Langeheine, Rolf / Lobemeier, Kirstin Rosemarie: Mathematische Kompetenzen am Ende der vierten Jahrgangsstufe. , In: Bos, Wilfried / Lankes, Eva-Maria / Prenzel, Manfred / Schwippert, Knut / Walther, Gerd / Valtin, Renate (Hrsg.), Erste Ergebnisse aus IGLU, Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich S. 189–226 , Münster: Waxmann 2003 , ISBN: 3-8309-1200-5
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Gröhlich, Carola / Guill, Karin / Scharenberg, Katja: KESS 7 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Hanse - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen (4) , Münster: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2173-8
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Mathematik
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2005
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Skalierung: "trifft voll zu (1), trifft eher zu (2), trifft eher nicht zu (3), trifft überhaupt nicht zu (4)."
Einleitender Text: Was machst du in Mathematik gerne oder nicht so gerne?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich rechne gerne mit großen Zahlen. 2.62 1.07 0.64
Ich überlege gerne, wie ich etwas möglichst geschickt ausrechnen kann. 2.90 1.06 0.70
Ich rechne gerne Textaufgaben 2.46 1.16 0.56
Ich finde es spannend, in Mathematik Regeln oder Tricks selbst zu entdecken. 2.68 1.14 0.69
Ich löse gerne Knobelaufgaben und Rechenrätsel in Zeitschriften und Heften. 2.81 1.15 0.56
Ausgeschlossene Items:
Item-Formulierung
Ich zeichne gerne mit Geodreieck, Lineal und Zirkel geometrische Figuren.
Skalierung: 1 = Trifft überhaupt nicht zu / 2 = Trifft eher nicht zu / 3 = Trifft eher zu / 4 = Trifft voll zu
Cronbachs Alpha: 0.83
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 11603
Zusätzliche Materialien:


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