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Details der Skala: Hausaufgaben (IV)

Skala: Hausaufgaben (IV)
Konstruktzuordnung in DaQS: Lern- und leistungsbezogene Einstellungen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Hausaufgaben
Studie: Pythagoras: Eingangsbefragung
Ursprung: Basiert auf:
  • Waldis, Monika / Buff, Alex / Pauli, Christine / Reusser, Kurt: Skalendokumentation zur Schülerinnen und Schülerbefragung im schweizerischen Videoprojekt , Zürich: Universität, Pädagogisches Institut 2002
Quelle: Rakoczy, Katrin / Buff, Alex / Lipowsky, Frank: Dokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis".Teil 1. Befragungsinstrumente, In: Materialien zur Bildungsforschung (13) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2005 , ISBN: 3-923638-31-0
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Mathematik
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2000 - 2002
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft machst du deine Mathematikhausaufgaben? 4.60 0.79 --
Skalierung: 1 = nur vor Klassenarbeiten / 2 = nie / 3 = seltener / 4 = jedes 2. oder 3. Mal / 5 = jedes Mal, wenn ich Hausaufgaben habe
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: 4.60
Standardabweichung: 0.79
Stichprobengröße: 887
Zusätzliche Materialien:


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