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Details der Skala: Routine erwerben / anspruchsvolles Üben

Skala:

Routine erwerben / anspruchsvolles Üben

Konstruktzuordnung in DaQS:

Klarheit und Strukturiertheit andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Didaktische Merkmale

Studie:

Pythagoras: Ausgangsbefragung

Ursprung:

Basiert auf:

Waldis, Monika / Buff, Alex / Pauli, Christine / Reusser, Kurt: Skalendokumentation zur Schülerinnen und Schülerbefragung im schweizerischen Videoprojekt , Zürich: Universität, Pädagogisches Institut 2002

Quelle:

Rakoczy, Katrin / Buff, Alex / Lipowsky, Frank: Dokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis".Teil 1. Befragungsinstrumente, In: Materialien zur Bildungsforschung (13) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2005 , ISBN: 3-923638-31-0

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Fachspezifisch:

Mathematik

Zielgruppe(n):

Schüler/innen der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum:

2004 - 2006

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Einleitender Text:

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Im Mathematikunterricht üben und wiederholen wir das Gelernte bis es sitzt.	2.76	0.85	0.54
Im Mathematikunterricht üben und wiederholen wir die Aufgaben, damit wir sie schneller lösen können.	2.77	0.81	0.58
Unter den Übungsaufgaben sind oft Aufgaben, bei denen man wirklich sieht, ob man etwas verstanden hat.	3.11	0.74	0.52
Wenn wir üben, wenden wir das Gelernte oft auf andere Dinge an.	2.72	0.84	0.44
Die Übungsaufgaben sind immer wieder etwas anders, so dass man genau aufpassen muss.	2.98	0.73	0.40
Wir üben im Mathematikunterricht, damit wir die Sache immer besser verstehen.	2.95	0.75	0.58

Skalierung:

1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt eher nicht / 3 = stimmt eher / 4 = stimmt genau

Cronbachs Alpha:

0.77

Mittelwert:

Standardabweichung:

Stichprobengröße:

784

Zusätzliche Materialien:

Pythagoras Ausgangsbefragung Schüler (PDF, 1.04 MB)