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Details der Skala: Übung

Skala: Übung
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Funktionen von Textaufgaben
Studie: Conditions and Consequences of Classroom Assessment (Co²CA) (Laborexperiment)
Ursprung:
  • Diedrich, Martina: Professionelles Lehrerwissen von Mathematiklehrern. Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens [Unveröffentlichte Diplomarbeit] , Mannheim: 2001
Quelle: Bürgermeister, Anika / Kampa, Miriam / Rakoczy, Katrin / Harks, Birgit / Besser, Michael / Klieme, Eckhard / Blum, Werner / Leiß, Dominik: Dokumentation der Befragungsinstrumente des Laborexperimentes im Projekt 'Conditions and Consequences of Classroom Assessment' (Co²CA) S. 94 , Frankfurt am Main: DIPF 2011
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Mathematik
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2007 - 2011
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: Inwieweit stimmen Sie den folgenden Aussagen zu?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Mathematische Textaufgaben setze ich im wesentlichen mit dem Ziel ein, ...
… den Schülern/Schülerinnen zu verdeutlichen, dass Übung auch in der Mathematik den Meister macht. 1.68 0.88 0.40
… Lösungswege, die ich erklärt habe, wiederholen zu lassen. 1.92 0.68 0.54
… bekannte mathematische Regeln und Rechenoperationen zu üben. 2.14 0.79 0.58
Skalierung: 0 = stimmt gar nicht / 1 = stimmt eher nicht / 2 = stimmt eher / 3 = stimmt genau
Cronbachs Alpha: 0.68
Mittelwert: 1.97
Standardabweichung: 0.63
Stichprobengröße: 37
Zusätzliche Materialien:


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