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Details der Skala: Umgang mit Leistungserfolgen/-misserfolgen

Skala: Umgang mit Leistungserfolgen/-misserfolgen
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima, Wahrnehmung der Schule als Lernort    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schulklima/Wertorientierung aus Schulleitersicht
Studie: KESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7
Ursprung:
  • Ditton, Hartmut / Merz, Daniela: Qualität von Schule und Unterricht Kurzbericht über erste Ergebnisse einer Untersuchung an bayerischen Schulen , Eichstätt: Universität 2000
  • Ditton, Hartmut: Qualitätskontrolle und Qualitätssicherung in Schule und Unterricht Ein Überblick zum Stand der empirischen Forschung, In: Zeitschrift für Pädagogik (41) S. 73-92 , Weinheim: Beltz 2000 , ISBN: 0044-3247
Quelle: Bos, Wilfried / Bonsen, Martin / Gröhlich, Carola / Guill, Karin / Scharenberg, Katja: KESS 7 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Hanse - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen (4) , Münster: Waxmann 2009 , ISBN: 978-3-8309-2173-8
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schulleiter/innen
Erhebungszeitraum: 2005
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Skalierung: "stimme zu (1), stimme überwiegend zu (2), stimme weniger zu (3), stimme nicht zu (4)."
Einleitender Text: Inwieweit stimmen Sie folgenden Aussagen zu?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Gute schulische Leistungen werden an unserer Schule öffentlich hervorgehoben. -- -- --
In unserer Schule werden hohe Anforderungen an die Schüler/innen gestellt. -- -- --
Misserfolge von Schüler/innen werden an unserer Schule von den Lehrkräften verantwortet. -- -- --
Schulversagen wird bei uns als Problem der Schule und weniger des Schülers bzw. der Schülerin gesehen. -- -- --
Unsere Schule hat den Ehrgeiz, besser zu sein als andere Schulen. -- -- --
Skalierung: 1 = stimme nicht zu / 2 = stimme weniger zu / 3 = stimme überwiegend zu / 4 = stimme zu
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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